Iзостудія «Акварелька»

 

Запрошуємо до ізостудії «Акварелька» ДНЗ №14

«Діти і дорослі такі ж різні як гусениця і метелик, з часом одне стане іншим, гусениця перетвориться на метелика, але спочатку - це різні істоти».Діти –це маленькі дорослі. В основі специфічної дитячої свідомості лежить образ, складний, але цілісний. Так улаштована дитина: про все вона дізнається в грі, крізь створення іншої реальності - тексту, малюнка, скульптури. Вона постійно придумує, фантазує. Кожна дитина - це окремий світ, зі своїми правилами поведінки,своїми законами.Допомогти дітям знайти самих себе в світі і світ в собі -це основне завдання дорослих. А формування творчої особистості - одна із  важливих задач педагогічної теорії та практики на сучасному етапі. Найбільш ефективний засіб для цього - образотворча діяльність дитини, в процесі якої успішно розвиваються художньо-творчі здібності дітей. Малюнки, скульптури - це продукти творчості, вони безцінні для дослідника. Творчість - це така ж сама вроджена потреба, як їжа і сон. По Далю, "творити" – даватижиття, створювати, відтворювати, виробляти, робити.Для того, щоб у дітей виник інтерес творити,  експериментувати з фарбами, глиною, папером, необхідно створити атмосферу творчості і доступу до необхідних матеріалів.З цією метою в нашому дошкільному закладі була створена художня студія «Акварелька». Керівник гуртка ізостудії : Рибченко Олена Василівна, стаж роботи 25 років. Робота гуртка спрямованана пробудження та розвиток креативних здібностей, духовного потенціалу дитини, збагачення досвіду творчої діяльності, формування позиції митця, креативне відношення до себе та навколишнього світу.

Для цього  ізостудія була оформлена особливим чином, де естетична середа налаштовує на творчу діяльність,  створює сприятливі умови для навчання дитини в процесі його самостійної діяльності.

• «Картинна галерея»підтриму­є бажання дітей помічати красу при розгляданні витворів мистецтва, викликає емоційний відгук,сприяє ознайомленню з жанрами живопису та його видами, допомагає помічати відмінності в колоритності рішення, відчувати настрій персонажів або картини взагалі та розуміти задум художника. Творчо підходити до вибору сюжету власної роботи,  засобів та технік виконання при створенні власної картини, застосовуючи різні техніки та способи виразності.

• Стенд зі скульптурами малих форм, допомагає при ознайомленні зі скульптурою, її видами, специфікою та призначенням, а також засобами виразності (колір, фактура, матеріал, поза, статика чи динаміка, силуетна лінія, композиція).

• Настінне панно «Місто Акварелька» допомагає закріпленню з  дітьми назв худо­жніх матеріалів (олівець, фломас­тер, пензлик, гуаш, акварель, крейда, воскова крейда,пастель), їх особливостей та пра­вил користування;

• «Кольоровий фонтан» розвиває здатність дітей кла­сифікувати кольори та відтінки поділя­ючи їх на теплі і холодні, веселі та сумні;

• «Весела галявина» -  заохочує дітей до експерименту­вання з фарбами, для отримання ко­льорів та їх відтін­ків, поєднанню їх між собою;

• Ігротека «Чарівна карусель» допомагає закріпленню знань отриманих на заняттях.

• На стелі, розвиваючі нетрадиційні конструкції «Мобілі», допомагають організувати простір та розвивають сенсорні здібності дітей.

• Домінантною формою залучення дітей до мистецтва в умовах ізостудії є «зона вільного пошуку» - де багато різноманітних художніх традиційних та нетрадиційних матеріалів, які допомагають дітям у зображувальній діяльності, тим самим стимулюючи їх творчий потенціал та пошукову діяльність.

Таким чином, створене в ізостудії, розвивальне середовище служить задоволенню потреб та інтересів дітей, дає їм можливість постійно відчувати себе повноцінними власниками предметів, вони мають змогу досить вільно переміщатися та мають доступ до засобів образотворчої діяльності під час занять.

Заняттяв ізостудії проходять в сприятливій творчій атмосфері, за зручними столами,  з використанням різноманітних методів та прийомів: це і цікаві ігрові завдання, пальчикова гімнастика, слухання музики, загадування загадок, складання казок, то що. Це  допомагає дітям  розкрити наявний у них творчий потенціал, пробуджує інтерес до образотворчого мистецтва.

Робота в умовах ізостудії дозволяє систематично і послідовно вирішувати завдання диференційованого та індивідуального підходу. З дітьми, які проявляють високий інтерес до образотворчої діяльності і володіють більш розвиненими здібностями, в студії ведеться гурткова робота. Робота в студії, тісно пов'язана із загальним  освітньо-виховним процесом в дитячому саду. Заняття в студії викликають інтерес у дітей тому що проходять в незвичайній обстановці, у спеціально відведеному приміщенні де предметно-розвивальне середовище сприяє творчій діяльності.

Особливістю ізостудії - є навчання нетрадиційним технікам малювання.  Це ефективний засіб зображення, що включає нові художньо-виразні прийоми створення художнього образу, композиції та колориту, що дозволяють забезпечити найбільшу виразність образу в творчій роботі, щоб у дітей не створювалося шаблону. А також це  дає можливість відчувати себе впевненіше, не боятися малювати, проявляти ініціативу та можливість експериментувати. Це і кляксография, монотипія, відтиск, набризг, видування з трубочки, граттаж , малювання долонькою, зубною щіткою, зім’ятим папером, поролоном, ватяними паличками, сухими рослинами, сіллю, крупами та багато чого іншого.

У програму художньої студії входять:

• Живопис (гуаш, акварель, олівець, маркер, воскові крейди).

• Декоративне малювання (різні види розпису).

• Ліплення з пластиліну, глини і солоного тіста.

• Аплікація з паперу, тканини, сухого листя, крупи, насіння.

Художні заняття малюки сприймають як вивчення чогось нового або, як досвід чогось незвичайного і цікавого. Їх захоплює сам процес заняття. Малюючи, займаючись ліпленням або роблячи аплікації, діти  відчувають себе незалежними, пізнають таїнство вибору композиції, радість дослідження, творче збудження, роблять відкриття і управляють своїм світом. Іноді процес може бути відчутним - коли малюк відчуває холод  фарби на пальцях;  дивується - коли змішані кольори дають непередбачуваний тон або пластилін приймає несподівану форму. Заняття в ізостудії дають змогу дітям зануритися в цей чудовий світ Творчості, світ, де все можливо!Наші вихованці приймали участь у ІV Міжнародному екологічному конкурсі «Здоров’я може бути смачним».Діти проявили свою креативність, оригінальність,майстерність,фантазію в створенні портрету «Пан Здоров’я» в техніці аплікації з паперових вирізок.

Приводьте дітей до нас, і ми допоможемо розкритися всім їхнім талантам. Наші двері завжди відкриті для всіх, і ми раді вам допомогти у вихованні ваших малюків і доставити їм щиру радість від цього цікавого процесу - отримання знання.